Archive for the ‘Dialogos’ Category

Αρχή ”διαλόγου”……καλή αρχή…!

December 19th, 2009 by Maria Perifanou

Αρχικά θα ήθελα να ευχαριστήσω θερμά τον φίλο μου Γκράχαμ Attwell για την πρόταση του να γράφω στην “Γέφυρα της  Μάθησης”,  σ’αυτό το ‘πολιτισμικό’ ιστολόγιο, ενώνοντας έτσι την φωνή μου με τις φωνές άλλων ανθρώπων διαφόρων χωρών και διαφορετικών γλωσσών για να μιλήσουμε για ένα θέμα που πραγματικά μας απασχολεί όλους; την εκπαίδευση; Συγκεκριμένα θα συζητήσουμε κυρίως για το παρόν και το μέλλον της εκπαίδευσης χωρίς σύνορα εστιάζοντας κυρίως στην εξέλιξη της μέσα από το πρίσμα της τεχνολογικής επανάστασης και αναλύοντας τις επιδράσεις και τις αλλαγές που αυτή δρομολογεί στην εκπαιδευτική πραγματικότητα.

Στην συνέχεια προσπαθώντας να γράψω δύο λόγια για μένα όπως μου ζητήθηκε θα έλεγα ότι είμαι άνθρωπος που πραγματικά αγαπώ να ακούω, να ψάχνω την γνώση, να μαθαίνω από τους άλλους και να μοιράζομαι νέες ιδέες, οράματα μα πάνω απ’όλα να τολμώ να συμμετέχω ενεργά στη ζωή βλέποντας το μέλλον πάντα αισιόδοξο. Νιώθω κατά βάθος ένας πολίτης του κόσμου, που δεν βλέπει πια γεωγραφικά σύνορα χάρη στην δύναμη της τεχνολογίας, μια εκπαιδευτικός που προβληματίζεται για το μέλλον της παιδείας, μια ερευνήτρια που προσπαθεί να δώσει τις δικές της ερμηνείες στην νέα εκπαιδευτική πραγματικότητα.

Επιλέγω να γράψω αρχικά στην μητρική μου γλώσσα και να καλέσω όλους εσάς να κάνουμε ένα ενδιαφέρον και σε βάθος διάλογο. Εξάλλου μέσα από τον διάλογο πάντα μπορούμε να προσεγγίσουμε τις μεγαλύτερες αλήθειες και να βρούμε τις καλύτερες απαντήσεις στα ερωτήματα μας.

Μαρία Περηφάνου

Υποψ. Διδάκτορας Παν/μίου Αθηνών

Τμήμα Ιταλικής και Ισπανικής Γλώσσας και Φιλολογίας

Τομέας: Εφαρμοσμένη Γλωσσολογία

Twitter:mariaperif

  • Search Pontydysgu.org

    News Bites

    Digital Literacy

    A National Survey fin Wales in 2017-18 showed that 15% of adults (aged 16 and over) in Wales do not regularly use the internet. However, this figure is much higher (26%) amongst people with a limiting long-standing illness, disability or infirmity.

    A new Welsh Government programme has been launched which will work with organisations across Wales, in order to help people increase their confidence using digital technology, with the aim of helping them improve and manage their health and well-being.

    Digital Communities Wales: Digital Confidence, Health and Well-being, follows on from the initial Digital Communities Wales (DCW) programme which enabled 62,500 people to reap the benefits of going online in the last two years.

    See here for more information


    Zero Hours Contracts

    Figures from the UK Higher Education Statistics Agency show that in total almost 11,500 people – both academics and support staff – working in universities on a standard basis were on a zero-hours contract in 2017-18, out of a total staff head count of about 430,000, reports the Times Higher Education.  Zero-hours contract means the employer is not obliged to provide any minimum working hours

    Separate figures that only look at the number of people who are employed on “atypical” academic contracts (such as people working on projects) show that 23 per cent of them, or just over 16,000, had a zero-hours contract.


    Resistance decreases over time

    Interesting research on student centered learning and student buy in, as picked up by an article in Inside Higher Ed. A new study published in PLOS ONE, called “Knowing Is Half the Battle: Assessments of Both Student Perception and Performance Are Necessary to Successfully Evaluate Curricular Transformation finds that student resistance to curriculum innovation decreases over time as it becomes the institutional norm, and that students increasingly link active learning to their learning gains over time


    Postgrad pressure

    Research published this year by Vitae and the Institute for Employment Studies (IES) and reported by the Guardian highlights the pressure on post graduate students.

    “They might suffer anxiety about whether they deserve their place at university,” says Sally Wilson, who led IES’s contribution to the research. “Postgraduates can feel as though they are in a vacuum. They don’t know how to structure their time. Many felt they didn’t get support from their supervisor.”

    Taught students tend to fare better than researchers – they enjoy more structure and contact, says Sian Duffin, student support manager at Arden University. But she believes anxiety is on the rise. “The pressure to gain distinction grades is immense,” she says. “Fear of failure can lead to perfectionism, anxiety and depression.”


    Other Pontydysgu Spaces

    • Pontydysgu on the Web

      pbwiki
      Our Wikispace for teaching and learning
      Sounds of the Bazaar Radio LIVE
      Join our Sounds of the Bazaar Facebook goup. Just click on the logo above.

      We will be at Online Educa Berlin 2015. See the info above. The stream URL to play in your application is Stream URL or go to our new stream webpage here SoB Stream Page.

  • Twitter

  • Citing Hegel, Agnes Heller states that 'Philosophy is our time construed in concepts' [Philosophie ist unsere Zeit in Begriffen aufgefasst] Watch her lecture on Hannah Arendts Platz in spätmoderne Denke [Hannah Arendt's place in late modern thinking] youtube.com/watch?v=vgsU1J…

    About 12 hours ago from Cristina Costa's Twitter via TweetDeck

  • Sounds of the Bazaar AudioBoo

  • Recent Posts

  • Archives

  • Meta

  • Upcoming Events

      There are no events.
  • Categories