Archive for the ‘paradygmat’ Category

Otwarty Kurs #PLENK2010

September 22nd, 2010 by Ilona Buchem

Biorę udział w MOOC (Massive Open Online Course), czyli po polsku … hmm … jest już jakiś odpowiednik? Nie? No to powiedzmy “Masowy Otwarty Online Kurs” (MOOK). Może tak zostać?

MOOK w którym uczestniczę nazywa się “Personal Learning Environments Networks and Knowledge 2010”, czyli w skrócie PLENK2010. Tematem są więc osobiste środowiska uczenia się. Inicjatorami są Stephen Downes, George Siemens, Dave Cormier i Rita Kop.  PLENK2010 zaczął sie 12 września i kończy się 14 listopada. Dołączyć do kursu może każdy w każdej chwili, bo kurs jest w tym sensie “otwarty”. PLENK2010 przebiega częsciowo w Moodle, częściowo na blogach in innych siedliskach informacji w sieci społecznej, takich jak Twitter. Sesje “na żywo” odbywają sie w Elluminate, są nagrywane i dostępne dla wszystkich (zobacz listę nagrań w Moodle).

Jest to kurs na wielką skalę, jeżeli chodzi o:

Liczbę uczestników, już pierwszeg dnia przystąpiło do kusu 1200 uczestników, a w poprzednim MOOK w 2009 było ich ok. 2000.

Zbiór zasobów, którego liczbę naprawdę trudno jest ogarnąć. Są zasoby w Moodle (m.in. różne fora dyskusyjne, np. ), na blogach moderatorów i na blogach uczestników, są zasoby na Twitterze i są nagrania w Elluminate. Pierwszego dnia kursu było już okołó 140 wpisów na blogach!

Idea MOOK’a oparta jest na konektywistycznej teorii uczenia się, która definiuje uczenie się jako proces tworzenia połączeń pomiędzy różnymi elementami, odkrywaniem wzorów w chaosie wszechświata (Siemens, 2005). Siemens uważa, że w dobie cyfrowej pożądane są “nowe umiejętności umożliwiające rozumienie znaczenia, znajdowania drogi, czy też formowania spójnej wizji danej dziedziny. Ważne, aby uczący się na tym etapie potrafili funkcjonować w sytuacji rozproszonej i niepełnej informacji, działać w zespołach, wchodzić w interakcję z różnymi kulturami, przekonaniami i światopoglądami” (EduNews, 2009).

Taką właśnie rozroszoną i niepełną sytuację stwarza MOOK. Potrzeba trochę czasu i wysiłku, żeby móc zrozumieć MOOK w jego całej złożoności. Nie wystarzy z reguły pierwszy “rzut oka”. Na szczęście w znalezieniu wzoru/myśli przewodniej pomaga wizualizacja struktury kursu w Moodle oraz agregacja niezliczonych zasobów dokonywana codziennie przez Stephena Downesa w cyfrowym dzienniku “The Daily”, który jest skrupulatnie dokumentowany w archiwum. The Daily można prenumerować przez RSS-feed i e-maila.

Wraz z kursem przeprowadzane są badania dotyczące uczenia się w MOOK’u, m.in. na temat agregacji informacji, sposobów pracy z zasobami, typów interakcji między uczestnikami. Uczestnicy kursu są więc jednoczesnie uczestnikami badań. A ja jestem bardzo ciekawa, jakie bedą ich wyniki …

Agenda cyfrowa

September 9th, 2010 by Ilona Buchem

Właśnie doszły mnie wieści, że Komisja Europejska rozpoczęła konsultacje publiczne dotyczące wtórnego wykorzystania informacji pochodzących z sektora publicznego. Informacje te obejmują wszelkiego rodzaju dane publiczne, np. mapy, informacje meteorologiczne, prawne, finansowe i ekonomiczne, informacje o ruchu drogowym. A wszystko to w ramach Europejskiej agendy cyfrowej, która ma przyczynić się do zwiększenia konkurencyjności, innowacji i zatrudnienia w UE.

Chodzi o to, aby informacje te można było wykorzystywać dla nowych rozwiązań, takich jak geonawigacja, informacje z różnych krajów w postaci aplikacji przeznaczonych na urządzenia mobilne, np. smartfony. UE argumentuje, że wykorzystanie informacji pochodzących z sektora publicznego może przyczynić się do powstawania nowych przedsiębiorstw i nowych miejsc pracy. Takie wtórne wykorzystanie informacji pochodzących z sektora publicznego, ma jednak moim zdaniem nie tylko potencjał ekonomiczny, ale przede wszystkim społeczny. Czyż nie chodzi nam o to, aby sektor publiczny stał sie bardziej przejrzysty i zrozumiały dla wszystkich? Aby ludzie w Europie byli dobrze poinformowani, świadomi, wyemancypowani, kreatywni i aktywni? Aby takie dane publiczne można było wykorzystywać do nieformalnych procesów uczenia się? Szkoda tylko, że unijne dyrektywy o tych celach nie wspominają…

A druga nowinka, która do mnie dotarła to Civic Commons. Tym razem spoza UE, z USA. W tym projekcie chodzi o to, aby zachęcić sector publiczny do udostępniania własnych oprogramowań, dzielenia się kodami i dobrymi przykładami, taka by przyśpieszyć rozwój innowacji i zredukować koszty tworzenia rozwiązań.  Celem jest stworzenie repozytorium  technologicznych rozwiązań, które byłoby dostępne dla sektora publicznego w innych państwach.

Czyż te dwie inicjatywy to nie zmiana paradygmatu? Czy sieć semantyczna to zwiastun globalnej współpracy?

  • Search Pontydysgu.org

    News Bites

    Teenagers online in the USA

    According to Pew Internet 95% of teenagers in the USA now report they have a smartphone or access to one. These mobile connections are in turn fueling more-persistent online activities: 45% of teens now say they are online on a near-constant basis.

    Roughly half (51%) of 13 to 17 year olds say they use Facebook, notably lower than the shares who use YouTube, Instagram or Snapchat.

    The survey also finds there is no clear consensus among teens about the effect that social media has on the lives of young people today. Minorities of teens describe that effect as mostly positive (31%) or mostly negative (24%), but the largest share (45%) says that effect has been neither positive nor negative.


    Robots to help learning

    The TES reports on a project that uses robots to help children in hospital take part in lessons and return to school has received funding from the UK Department for Education.

    TES says “The robot-based project will be led by medical AP provider Hospital and Outreach Education, backed by £544,143 of government money.

    Under the scheme, 90 “tele-visual” robots will be placed in schools and AP providers around the country to allow virtual lessons.

    The robot, called AV1, acts as an avatar for children with long-term illnesses so they can take part in class and communicate with friends.

    Controlling the robot remotely via an iPad, the child can see and hear their teacher and classmates, rotating the robot’s head to get a 360-degree view of the class.

    It is hoped the scheme will help children in hospital to feel less isolated and return to school more smoothly.”


    Gutenburg

    According to developer Gary Pendergast, WordPress 5, Gutenberg, is nearing release.

    Pendergast says: “As the WordPress community, we have an extraordinary opportunity to shape the future of web development. By drawing on the past experiences of WordPress, the boundless variety and creativity found in the WordPress ecosystem, and modern practices that we can adopt from many different places in the wider software world, we can create a future defined by its simplicity, its user friendliness, and its diversity.”


    Adult Education in Wales

    Learning and Work Institute is organising this year’s adult learning conference in partnership with the Adult Learning Partnership Wales. It will take place on Wednesday, 16 May 2018 at the Cardiff City Stadium.

    They say “Changing demographics and a changing economy requires us to re-think our approach to the delivery of learning and skills for adults. What works and what needs to change in terms of policy and practice?

    The conference will seek to debate how can we respond to need, grow participation, improve and measure outcomes for citizens, and revitalise community education.”


    Other Pontydysgu Spaces

    • Pontydysgu on the Web

      pbwiki
      Our Wikispace for teaching and learning
      Sounds of the Bazaar Radio LIVE
      Join our Sounds of the Bazaar Facebook goup. Just click on the logo above.

      We will be at Online Educa Berlin 2015. See the info above. The stream URL to play in your application is Stream URL or go to our new stream webpage here SoB Stream Page.

  • Twitter

  • RT @socialtheoryapp 'Emancipatory movements must have a populist dimension'. (Also one the role of 99% feminism) by Nancy Fraser politicalcritique.org/opinion…' title='http://politicalcritique.org/opinion/2017/emancipatory-movements-must-have-a-populist-dimension-an-interview-with-nancy-fraser/' class='rtw_url_link'>politicalcritique.org/opinion… politicalcritique.org/opinion…' title='http://politicalcritique.org/opinion/2017/emancipatory-movements-must-have-a-populist-dimension-an-interview-with-nancy-fraser/' class='rtw_url_link'>politicalcritique.org/opinion…

    About 2 days ago from Cristina Costa's Twitter via Twitter for iPad

  • Sounds of the Bazaar AudioBoo

  • Recent Posts

  • Archives

  • Meta

  • Upcoming Events

      There are no events.
  • Categories