GoogleTranslate Service


Po co komu Twitter?

June 14th, 2010 by Ilona Buchem

Ostatnio Joanna zapytała mnie, dlaczego właściwie tweetuję (= używam Twittera). Kilka innych osób też zadało mi to pytanie, więc myślę, że jest to temat ciekawy dla wielu, szczególnie tych nie-tweetujących. Oto zapis naszej rozmowy:

Joanna: Wiem, że zawzięcie tweetujesz. Kiedyś napisałaś, że czytasz nowe Tweety jeszcze przed poranną kawą… Co takiego daje ci Twitter?  Na czym polega  jego „czar“? Pytam oczywiście pod kątem procesu uczenia się, bo rozumiem, że informacja o tym że ktoś właśnie idzie na kawę niekoniecznie wzbogaca cię naukowo. Twitter jest na pewno szybkim zródłem informacji, ale czesto jest to informacja z drugiej reki, w dodatku podana w telegraficznym skrócie, a nie każdy jest urodzonym sprawozdawcą, czy reporterem. Szybkie zródło informacji niekoniecznie oznacza dobre i rzetelne zródło informacji….

Ilona: Właśnie z Twitterem jest odwrotnie! Jest świetnym zródłem informacji – zarówno z pierwszej ręki (np. Tweety na temat konferencji PLE) jak i z drugiej ręki (np. Re-Tweety (RT), czyli informacje przez kogoś już ocenione jako wartościowe i dlatego przekazane dalej). Ale masz rację, Twitter jest mieszanką przeróżnych typów informacji i ważne jest, aby umieć filtrowac to, co jest subjektywnie ważne, interesujące itd. Chociaż to, co jest ważne i interesujące może się dosyć często zmieniać. Ja na przykład mam takie momenty, kiedy jestem tylko ukierunkowana na odbiór informacji fachowych i ignoruję Tweety, które donoszą o sprawach osobistych. Jednak czasami właśnie te osobiste Tweety są dla mnie bardzo ważne i cieszę się, że mogę w ten sposób być w kontakcie z ludzmi na innych płaszczyznach niż poziom zawodowy. Twitter to taka mieszanka publiczności i prywatności. I to właśnie jest w nim ciekawe. Każdego dnia możesz znaleść na Twitterze coś, co cię zainspiruje, ucieszy albo skłoni do myślenia, albo podsunie ci prosto „pod nos“ informację, której szukałaś już od dawna.

Joanna: Czyli, kiedy wchodzisz na Twittera to z góry wiesz po co?

Ilona: Czasami wiem, czasami nie. Najczęściej po prostu idę z falą i odkrywam w tym potoku informacji jakieś nowe wzory. Dam ci przyklad. Jakiś czas temu zapomnialam zupełnie, że miała być w TV transmisja z Eurowizji, a bardzo chciałam ją w tym roku zobaczyć, bo Niemcy mieli przesympatyczną kandydatkę (Lenę), ktróra nota bene wygrała.  Było już póżno i zaczełam szukać w Internecie, czy Lena już miała występ. Nie mogłam znalezć nic aktualnego, ani przez Google, ani przez strony programów TV. No i myślałam, że już przegapiłam. Wysłałam więc przez Twittera zapytanie, jak dała sobie radę Lena. W ciągu kilku sekund dostałam na tego Tweeta (wiadomość na Twitterze) kilka odpowiedzi! Okazało się, że wystep był jeszcze przed nami. Przez te Tweety odkryłam hasło tzw. taga #eurovision, za pomocą którego mogłam prześledzić wszystko to, co do tej pory zostało na Twitterze napisane na temat Eurowizji. Okazało się, że ludzie tweetowali już od kilku dobrych godzin na ten temat -  komentowali, co się dzieje, kto ma jakie szanse, kto miał dobry występ itp. Było też wiele dowcipnych Tweetów – przy kilku naprawdę śmiałam się do rozpuku!  Za pomocą Taga #eurovision zaczełam uszestniczyć w tym globalnym tweetowaniu  – komentowałam, odpowiadałam, re-tweetowałam. To była super zabawa! Jak wiesz, transmisje Eurowizji nie są najlepszą rozrywką pod słońcem, ale przez Twittera uczestniczyłam w bardzo fajnej globalnej party. To tak, jakby moi znajomi byli u mnie i razem komentowalibyśmy to, co się dzieje w TV. Było wesoło i miło spędziłam czas. Gdyby nie Twitter, to pewnie wyłączyłabym TV po 5 minutach. A tak, bez wychodzenia z domu byłam częścia społecznego, interaktywnego wydarzenia. Teraz coś podobnego dzieje się w związku z mistrzostwami świata w piłce nożnej … polecam hasło #worldcup!

Joanna: Czy umiesz ocenić ile czasu dziennie poświecasz tweetowaniu? Jakby tak zebrać te sekundy, minuty razem?

Ilona: Cieżko powiedzieć. Czasami pół godziny dziennie, czasami 15 minut, czasami 5 minut. Ale prawie codziennie wchodzę i patrzę co się dzieje, o czym się dyskutuje.

Joanna: Czy zamiast np. czytać tweety o konferencji albo z konferencji, nie lepiej jest na niej być? Albo w tym czasie przeczytać artykuł z dobrego czasopisma naukowego?

Ilona: Tak, dobrze być na konferencji, ale nie możesz być na wszystkich i zawsze. Dlatego jeżeli coś cię bardzo interesuje, a nie masz czasu godzinami śledzić livestreamów, możesz sobie taką kwintesencję przeczytać właśnie na Twitterze. Na podstawie Tweetów dowiadujesz się wtedy, jakie były najważniesze tematy, co ludzi poruszyło i o czym sie mówiło. A jeżeli to cię dalej interesuje, na pewno znajdziesz też pośród Tweetow linka na bloga, gdzie będziesz mogła poczytać więcej … Ale zapomniałyśmy w naszej rozmowie o najważniejszym aspekcie Tweetera – o ludziach, którzy są jego częścią. Porozmawiajmy następnym razem na ten temat pod kątem PLN – Personal Learning Networks …

Leave a Reply

Spam Protection by WP-SpamFree Plugin

  • Search Pontydysgu.org

    News Bites

    From a Jisc press release:

    Over 14,000 items of archived TV footage from 17 European countries are now available via the EUscreen online portal for teaching, research and general interest.

    EUscreen – the result of a collaboration between 36 partners across Europe – provides a rich insight into Europe’s television heritage with content dating from the 1920s to the present day.

    The portal includes rare footage and commentary on key events in history, including a 1962 interview with Martin Luther King about racial discrimination in the US.

    John Ellis, Professor of Media Arts at Royal Holloway and principal investigator on the EUscreen project, said: “This is a valuable resource for anyone interested in social history or indeed TV history, as it brings together tens of thousands of clips from across Europe. The portal is available to anyone (not only academics) and it is very easy to get absorbed and spend hours browsing all of the footage.”

    The expansive footage has also proved popular as a learning aid for foreign language students, with clips available in 14 languages.

    By the end of September 2012, there will be around 30,000 items of digital content freely available on the portal as the European providers continue to add carefully selected material.

    Explore the EUscreen footage


    Open online seminar

    Jisc are hosting an open, online seminar on ‘Making Assessment Count (MAC)’ on Friday 3rd Feb – 1-2pm. The presenters are Professor Peter Chatterton (Daedalus e-World Ltd) and Professor Gunter Saunders (University of Westminster).

    The mailing for the seminar says” “The objective of Making Assessment Count is primarily to help students engage more closely with the assessment process, either at the stage where they are addressing an assignment or at the stage when they receive feedback on a completed assignment. In addition an underlying theme of MAC is to use technology to help connect student reflections on their assessment with their tutors. To facilitate the reflection aspect of MAC a web based tool called e-Reflect is often used. This tool enables the authoring of self-review questionnaires by tutors for students. On completion of an e-Reflect questionnaire a report is generated for the student containing responses that are linked to the options the student selected on the questionnaire.”

    You can find out more ans sign up for the seminar at  http://jiscmac.eventbrite.co.uk/


    EC-TEL 2012

    The EC-TEL 2012: Seventh European Conference on Technology Enhanced Learning 21st Century Learning for 21st Century Skills takes place on 18-21 September 2012 at Saarbrücken in Germany.

    The focus for the conference includes:

    - How can schools prepare young people for the technology-rich workplace of the future?
    - How can we use technology to promote informal and independent learning outside traditional educational settings?
    - How can we use next generation social and mobile technologies to promote informal and responsive learning?

    The deadline for proposals is April 2.


    Visitors and Residents

    David White (University of Oxford) and Dr. Lynn Silipigni Connaway (OCLC) have been attracting quite a stir with their JISC-funded work on Visitors and Residents: What Motivates Engagement with the Digital Information Environment?, being undertaken as part of the Developing Digital Literacies programme webinar series.

    Slides, audio and a recording of the Blackboard Collaborate session where they presented some of the findings of their work can be found at http://bit.ly/jiscdiglitvr.


    ECER 2010

    The keynotes, videos, radio shows and interviews from the ECER 2010 Conference in Helsinki:

    On the ECER 2010 website.

    Taccle handbook for teachers order form

    Here you find the Taccle handbook for teachers order form.

    Twitter

    Follow Graham Attwell on Twitter Follow Cristina Costa on Twitter Follow Dirk Stieglitz on Twitter

    Other Pontydysgu Spaces

    • Pontydysgu on the Web

      blip.tv
      Watch the Pontydysgu Videos
      pbwiki
      Our Wikispace for teaching and learning
      Sounds of the Bazaar Radio LIVE
      Join our Sounds of the Bazaar Facebook goup. Just click on the logo above.

      Our next programmes will be live from the German Moodlemoot in Emsden. Full details coming soon

  • Sounds of the Bazaar AudioBoo

  • Recent Posts

  • Archives

  • Meta

  • Upcoming Events

      There are no events.
  • Categories