GoogleTranslate Service


Prywatność i reputacja w sieci

August 13th, 2010 by Ilona Buchem

Gazeta wyborcza opublikowała niedawno artykuł Jeffreya Rosena pod tytułem „Sieć. Bez przebaczenia“, w którym autor opisuje problem prywatności w sieci i przytacza przykłady na to, jak negatwywne konsekwencje mogą mieć ślady cyfrowe pozostawione w internecie. Na przykład uczelnia w USA odmawia dyplomu studentce odbywającej staż nauczycielski w liceum, która wstawiła na MySpace swoje zdjęcie w pirackim kapeluszu z kubkiem w ręku, podpisane “pijany pirat”, albo 66-letniemu kanadyjskiemu psychoterapeutcie odmawia się dożywotnio wjazdu do USA na podstawie opisu eksperymentów z LSD  sprzed 30 lat.

Pytania stawiane przez autora w tym kontekście to m.in.:

„Jak żyć w świecie, gdzie internet wszystko rejestruje i niczego nie zapomina, gdzie wiecznie zapamiętana będzie każda fotka, każdy wpis na Twitterze czy blogu, wszystko, co piszemy my i co piszą o nas?“

„Czy pracodawca naprawdę powinien znać  uaktualnienia naszego statusu na Facebooku?“

„Jak kontrolować tożsamość w sieci, która niczego nie zapomina?“

Autor opisuje kilka możliwych rozwiazań (1) technologicznych, (2) ustawodawczych i (3) etycznych i zadaje pytanie, które z nich okażą się najbardziej skuteczne.

Opisywane rozwiązanie technologiczne to m.in.:

–  Zasadę anonimowości przeszukiwań po dziewięciu miesiącach (usuwając część adresu IP), np. Google

–  Nie przechowywanie żadnych identyfikowalnych danych osobowych, np. przeszukiwarka Cuil

– Ustanawianie limitu od minuty do 30 dni, po którym znikają sms-y on z telefonów nadawcy i odbiorcy, pn. TigerText.

– Technologia Vanish, powodującą samozniszczenie po określonym czasie elektronicznych danych.

Opisywane rozwiązania ustawodawcze to m.in.:

– Nowe przepisy, które pozwoliłyby korygować konta internetowe i zmieniać zapis w sieci, np. koncepcja “bankructwa reputacyjnego”, które pozwoliłoby wyczyścić konto i umożliwić “czysty start”.

– Automatyczne analizy reputacji takie jak pomiar statusu towarzyskiego, wiarygodności i przydatności zawodowej.

– Wprowadzenie zakazu zwolnienia bądź odmowy zatrudnienia z powodu dopuszczalnych prawem zachowań w czasie wolnym od pracy, np. na Facebooku, w ramach zakazu dyskryminacji z powodu zachowań po godzinach pracy.

– Wprowadzenie ustaw zobowiązujących portale do usuwania fałszywych i obraźliwych treści.

Opisywane rozwiązania etyczne to m.in:

– Normy społeczne oparte na szacunku i ułatwiające wybaczenie i puszczenie w niepamięć wzajemnych cyfrowych grzechów

– Strategie ekonomiki prywatności, np. uświadomienie sobie, jakie są świadome i nieświadome kompromisy towarzyszące decyzjom o ujawnieniu bądź ukryciu danych, albo rozważania o korzyściach z dzielenia się z innymi informacjami

– Strategie “emocjonalnego powiadomienia”, np. antropomorficzna ikonka, która patrzy na użytkownika z wyrzutem, zanim kliknie “wyślij”

Inne ciekawe informacje z artykułu to:

–       Biblioteka Kongresu USA zapowiedziała, że będzie przechowywać całe publiczne archiwum Twittera od 2006: URL

–       O roli społecznego zapominania w książce “Delete: The Virtue of Forgetting in the Digital Age”: URL

–       Projekt “Diaspora” jako reakcja na upublicznieniu prywatnych profili użytkowników Facebooka: URL

–       Kampania EU “Think B4 U post” na temat bezpiecznego internetu: URL

–       Firma Reputation Defender zajmująca się ochroną wizerunku online URL

A jakie jest Wasze zdanie na ten temat? W jaki sposób możemy chronić naszą prywatność, bronić naszej reputacji w sieci? Może znacie jeszcze jakieś inne rozwiązania? Które są skuteczne? Porozmawiajmy o tym!

One Response to “Prywatność i reputacja w sieci”

  1. Karolina says:

    Ilonko, moja odpowiedzi na pytania autora
    1. Jak żyć… – normalnie. Tak jak ludzie żyli zawsze z przerwą na wielkomiejską anonimowość, od której uciekają co sił. Kiedyś nikt nie robił afery z tego, że Stasiu upił się na sobotniej potańcówce. Naprawdę chcemy udawać, że mamy jedną pokazową twarz, czy raczej cieszyć się z Internetu, który nas zbliża właśnie poprzez pokazywanie naszych innych twarzy? Wszelkie ustawy i prawa w tym temacie delegują naszą prywatność do sfery wstydu. “Bankructwo reputacyjne”? – ciekawa jestem, jak to wpłynie na standardy moralne. A co z wybaczeniem, co ze zrozumienie dla ludzkiej słabości? Kurde, to wszystko trąci automatem i światem z koszmaru Orwella. Brońmy się przed tym! Już i tak daliśmy się wpuścić w wizerunek idealnej kobiety….
    2. Czy pracodawca… – pracodawca powinien mieć dobrze poukładane w głowie i nie traktować ludzi, jak automaty. Wszelkie ustawy, które tu wprowadzimy będą legitymizować tezę – jest jakiś ideał człowieka, a wszystko co do tego nie pasuje, zamiatamy pod dywan, czytaj chowamy za gąszczem ustaw.
    3. Jak kontrolować… – nie kontrolować. Po pierwsze, patrz wyżej. Po drugie, żyjemy w bardzo narcystycznej epoce. Wszyscy grają główne role, niby kto miałby być publicznością? I śledzić z zapartym tchem nasze losy…:)

  • Search Pontydysgu.org

    News Bites

    Zero Hours Contracts

    Figures from the UK Higher Education Statistics Agency show that in total almost 11,500 people – both academics and support staff – working in universities on a standard basis were on a zero-hours contract in 2017-18, out of a total staff head count of about 430,000, reports the Times Higher Education.  Zero-hours contract means the employer is not obliged to provide any minimum working hours

    Separate figures that only look at the number of people who are employed on “atypical” academic contracts (such as people working on projects) show that 23 per cent of them, or just over 16,000, had a zero-hours contract.


    Resistance decreases over time

    Interesting research on student centered learning and student buy in, as picked up by an article in Inside Higher Ed. A new study published in PLOS ONE, called “Knowing Is Half the Battle: Assessments of Both Student Perception and Performance Are Necessary to Successfully Evaluate Curricular Transformation finds that student resistance to curriculum innovation decreases over time as it becomes the institutional norm, and that students increasingly link active learning to their learning gains over time


    Postgrad pressure

    Research published this year by Vitae and the Institute for Employment Studies (IES) and reported by the Guardian highlights the pressure on post graduate students.

    “They might suffer anxiety about whether they deserve their place at university,” says Sally Wilson, who led IES’s contribution to the research. “Postgraduates can feel as though they are in a vacuum. They don’t know how to structure their time. Many felt they didn’t get support from their supervisor.”

    Taught students tend to fare better than researchers – they enjoy more structure and contact, says Sian Duffin, student support manager at Arden University. But she believes anxiety is on the rise. “The pressure to gain distinction grades is immense,” she says. “Fear of failure can lead to perfectionism, anxiety and depression.”


    Teenagers online in the USA

    According to Pew Internet 95% of teenagers in the USA now report they have a smartphone or access to one. These mobile connections are in turn fueling more-persistent online activities: 45% of teens now say they are online on a near-constant basis.

    Roughly half (51%) of 13 to 17 year olds say they use Facebook, notably lower than the shares who use YouTube, Instagram or Snapchat.

    The survey also finds there is no clear consensus among teens about the effect that social media has on the lives of young people today. Minorities of teens describe that effect as mostly positive (31%) or mostly negative (24%), but the largest share (45%) says that effect has been neither positive nor negative.


    Other Pontydysgu Spaces

    • Pontydysgu on the Web

      pbwiki
      Our Wikispace for teaching and learning
      Sounds of the Bazaar Radio LIVE
      Join our Sounds of the Bazaar Facebook goup. Just click on the logo above.

      We will be at Online Educa Berlin 2015. See the info above. The stream URL to play in your application is Stream URL or go to our new stream webpage here SoB Stream Page.

  • Twitter

  • RT @ChristophidouEU It’s official! 🎉 We are doubling the money for the #EuropeanUniversities initiative – 60 million EUR - to respond to the high interest you’ve shown. Let’s build alliances for an #education based on #European common values, #inclusiveness and bring #Europe together. #ErasmusPlus pic.twitter.com/SoK3R9raFq

    About 5 hours ago from Cristina Costa's Twitter via TweetDeck

  • Sounds of the Bazaar AudioBoo

  • Recent Posts

  • Archives

  • Meta

  • Upcoming Events

      There are no events.
  • Categories